La voix aux enfants (93)

Dans le cadre du renouvellement de la résidence InSitu menée au collège Jean Jaurès (Pantin), nous avons proposé d’approfondir la réflexion collective sur la place de l’enfant dans la ville. Il nous semble essentiel de repenser la place de l’enfant au sein des espaces dans lesquels il se construit, pour qu’il ne signifie plus “celui qui ne s’exprime pas” (du latin infans) mais dont la voix est prise en compte.

Nous souhaitons ainsi considérer les enfants comme des expert·es de la ville, en faire des maître·sses d’usage pour l’aménagement de leurs lieux de vie. Une enquête menée à l’échelle du quartier a permis aux élèves de problématiser leur vécu du quartier et ses espaces publics. Celle-ci a mené à l’organisation d’un ciné- échange autour du film Citizen Kids de Valérie Simmonet. Qu’est ce que l’aménagement des espaces dit de la manière dont les enfants sont considérés dans la société ? Quelle cohabitation imaginer entre les adultes et les enfants en dehors des parcs et aires de jeu ? Et si les enfants dessinaient la ville, ça ressemblerait à quoi ?

Un diagnostic du quartier et des abords du collège a permis aux élèves d’élaborer une cartographie des futurs usages souhaités pour le parvis, avant de se lancer dans la conception de propositions concrètes. Celles-ci ont été portées au vote de l’ensemble des élèves du collège puis construites en chantier participatif dans la cour. Sur les 10 propositions des élèves, 4 ont pu être réalisées dont deux installées sur le parvis.